فضاء الأستاذوثائق تربوية

اكثر من 10صيغ استعمال الزمن لجميع المستويات ( صيغة 2 وغيرها) (وورد) يمكنكم التعديل عليها

يقدم لكم موقع استاذي نت اكثر من 10 صيغ استعمال الزمن لجميع المستويات و هي صيغ جاهزة كما يمكنكم التعديل عليها و تغييرها حسب المستويات الخاصة بكم.هذه صيغ استعمال الزمن تخص جميع المستويات من الاول الى المستوى السادس و كذلك اللغة العربية و الفرنسية

اليكم صيغ استعمال الزمن الخاصة بالمستوى الاول و الثاني و الثالث و الرابع و الخامس و السادس

صيغ استعمال الزمن
صيغ استعمال الزمن

صيغ استعمال الزمن الخامس و السادس و الثالث و الرابع عربية و فرنسية

تم تصميم الجدول الزمني أدناه كأداة للمعلمين. تتيح الألوان تصور تطور قدرات انتباه التلاميذ. وبالتالي ، يمكن للمدرس وضع الجلسات هناك حسب صعوبة المهمة المطلوبة. يمكن للمرء أن يتخيل ، على سبيل المثال ، أن جلسة في الفنون البصرية بتكلفة معرفية عالية يتم وضعها في الجزء الثاني من الصباح (الفترة التي تكون فيها قدرات الانتباه عالية) بينما ، في نفس اليوم ، سيتم عقد جلسة الرياضيات في بداية الصباح. “بعد الظهر (الفترة التي تكون فيها قدرات الانتباه ضعيفة) إذا كان الهدف الأخير هو تعزيز مهارة لا تشكل أي صعوبة معينة. باتباع هذا المنطق ، فإن تنظيم اليوم سوف يتغير كل يوم مما قد يزعزع استقرار الطلاب. أيضًا ، يُنصح بعرض هذا الجدول الزمني (الجزء الثاني من المستند) وإنشاء ملصقات لإضافتها إليه. بمجرد وصولهم إلى الفصل ، سيكون لدى التلاميذ فكرة عن “قائمة” اليوم. الهدف من هذه العملية هو مراعاة توافر التلاميذ من أجل زيادة الكفاءة. هذا الاعتبار يساعد على خلق الظروف للنجاح. هذه الاختلافات في الانتباه تكون أكثر وضوحا عندما يكون الفرد صغيرا و / أو في صعوبة. فلماذا تعمل بأي طريقة أخرى؟ حظ موفق!

صيغ استعمال الزمن
صيغ استعمال الزمن

أضف تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

Back to top button